Chỉ thị số 12/2005/CT-BGDVề việc tăng cường công tác giáo dục thể chất và hoạt động thể thao nhằm hưởng ứng Năm quốc tế về Thể thao và Giáo dục thể chất - 2005 của Liên hiệp quốc
- Số hiệu
- 12/2005/CT-BGD
- Loại văn bản
- Chỉ thị
- Cơ quan ban hành
- Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Ngày ban hành
- 07/04/2005
Toàn văn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 12/2005/CT-BGD
Hà Nội, ngày 07 tháng 04 năm 2005 CHỈ THỊ CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Về việc tăng cường công tác giáo dục thể chất và họat động thể thao nhằm hưởng ứng "Năm quốc tế về Thể thao và Giáo dục thể chất - 2005" của Liên hiệp quốc Trong những năm qua, công tác giáo dục thể chất và phong trào thể thao đã góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục tòan diện, xây dựng đời sống văn hóa tinh thần cho nhà giáo, sinh viên, học sinh và cán bộ công nhân viên chức trong ngành giáo dục. Đặc biệt là từ khi Ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành Chỉ thị số 17/CT-TW ngày 23/10/2002 về việc phát triển thể dục thể thao đến năm 2010, các cấp quản lý giáo dục và các nhà trường đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo phong trào thể thao và công tác giáo dục thể chất. Phong trào thể dục thể thao trong trường học đã có bước phát triển tốt. Đội ngũ cán bộ, giảng viên và giáo viên thể dục thể thao trong các nhà trường đã được tăng cường, cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ thể thao và giáo dục thể chất bước đầu được chú trọng. Tuy vậy, phong trào thể thao phát triển chưa đều, nhận thức về giáo dục thể chất còn hạn chế, trong họat động thể thao còn có những biểu hiện tiêu nhưng vẫn còn thiếu và lạc hậu. Hưởng ứng "Năm quốc tế về Thể thao và Giáo dục thể chất - 2005" của Liên hiệp quốc là một việc làm cần thiết để tăng cường giáo dục thể chất, đẩy mạnh phong trào thể thao nhằm thực hiện giáo dục tòan diện, góp phần tăng cường sức khỏe con người, phát triển xã hội và gìn giữ hòa bình. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, giám đốc các đại học, học viện, hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và Thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Bộ hưởng ứng "Năm quốc tế về Thể thao và Giáo dục thể chất - 2005", tổ chức các họat động thể thao cho cán bộ công nhân viên chức, nhà giáo học sinh, sinh viên và thực hiện một số nội dung chủ yếu sau:
-
Thực hiện nghiêm túc các quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục thể chất và công tác thể thao, đặc biệt là Pháp lệnh Thể thao, Chỉ thị số 17/CT-TW ngày 23/10/2002 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về phát triển thể dục thể thao đến năm 2010, Chỉ thị số 15/2002/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc chống tiêu cực trong các họat động thể dục thể thao và Quy chế Giáo dục thể chất và Y tế trường học (ban hành theo Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 03/5/2001).
-
Xây dựng chương trình, kế họach giáo dục thể chất, họat động thể thao và tuyên truyền rộng rãi mục đích, tác dụng của các họat động này nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cán bộ công nhân viên chức trong ngành, nhà giáo, sinh viên và học sinh trong mỗi nhà trường về công tác thể thao và giáo dục thể chất.
-
Các địa phương và cơ sở giáo dục phải xây dựng chương trình kế họach đẩy mạnh giáo dục thể chất và phát triển thể thao đối với cán bộ công nhân viên chức, nhà giáo, sinh viên, học sinh của đơn vị.
-
Chỉ đạo, tổ chức thực hiện nghiêm túc có hiệu quả việc dạy và học nội khóa môn thể dục, theo chương trình Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cho các bậc học, cấp học và trình độ đào tạo.
-
Tăng cường các họat động thể thao ngọai khóa, đổi mới nội dung cải tiến các hình thức họat động, thi đấu và luyện tập thể dục thể thao hàng ngày theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể.
-
Nhân rộng các điển hình trường, lớp tiên tiến về thể thao và công tác giáo dục thể chất.
-
Từng bước tăng cờng đội ngũ giảng viên, giáo viên thể dục thể thao trong trường học, có kế họach xây dựng cơ sở vật chất, sân bãi, nhà tập, trang thiết bị, dụng cụ thể dục thể thao đáp ứng yêu cầu và nâng cao hiệu quả việc dạy và học môn thể dục, thúc đẩy ứng dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật trong lĩnh vực thể thao và giáo dục thể chất.
-
Có biện pháp kiểm tra ngăn ngừa và đấu tranh khắc phục những nhận thức không đúng và lọai bỏ những tiêu cực trong họat động thể thao.
-
Thực hiện đánh giá, tổng kết, báo cáo biểu dương và khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc tiêu biểu trong phong trào tập luyện thể thao và giáo dục thể chất.
-
Vụ Công tác học sinh, sinh viên, có trách nhiệm hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Chỉ thị này và định kỳ báo cáo kết quả với Bộ trưởng. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các ông, bà Giám đốc Sở Giáo dục và Đào: tạo Thủ trưởng các cơ sở giáo dục và đào tạo xây dựng kế họach và chương trình hành động cụ thể thiết thực để tổ chức thực hiện và làm cho nội dung của Chỉ thị này được quán triệt đến tất cả các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục để thực hiện./. BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nguyễn Minh Hiển
Bản số hóa, đối chiếu văn bản gốc khi cần — nguồn https://vbpl.vn/van-ban/chi-tiet/chi-thi-so-12-2005-ct-bgd-ve-viec-tang-cuong-cong-tac-giao-duc-the-chat-va-hoat-dong-the-thao-nham-huong-ung-nam-quoc-te-ve-the-thao-va-giao-duc-the-chat-2005-cua-lien-hiep-quoc--15988.
Dịch vụ liên quan
Văn bản liên quan
- quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng và của Chính phủ quy định về phân cấp, phân quyền trong lĩnh vực thi đua, khen thưởng; quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng đối với ngành Giáo dục
- ban hành Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng
- quy định chế độ làm việc đối với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
- quy định chế độ làm việc đối với giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên
- quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo
- sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng và cấp chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số ban hành kèm theo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- quy định thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo
- sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phân quyền, phân cấp và phân định thẩm quyền thực hiện nhiệm vụ quản lý nhà nước của chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh giáo dục